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A natureza do conhecimento científico. O papel da linguagem nos processos de ensino e aprendizagem e na formação de conceitos. Planejamento de aulas no ensino de Química. Argumentação. Transposição didática. Leitura e escrita na educação química. Contextualização. Interdisciplinaridade. Atividades de PCC associadas às ações de extensão.
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