CEE7196-03752 (20201) - Organização e Gestão da Educação (PCC 18h-a)

Em relação ao vídeo intitulado "Trabalho docente, trabalho doente" por Giovanni Alves, os professores participantes, todos da UNESP, relatam suas perspectivas acerca do trabalho na universidade antes e após o sucateamento da qual vem sendo vítima. Após análise do vídeo pôde-se perceber que anteriormente os docentes com doutorado já dispunham de considerável reconhecimento, possuíam liberdade e autonomia para pleno desenvolvimento de suas pesquisas, assim como dialogar com os alunos. Já atualmente para ser reconhecido é necessário além do doutorado um grande número de publicações, as quais como a educação em geral foram perdendo a qualidade, pois o viés passou de focado em publicações pertinentes, válidas e de qualidade para enfoque em um produtivismo vazio de conteúdo.

Como ponto positivo é apresentado a presença de horários que deveriam ser dedicados apenas para pesquisas, porém devido a sobrecarga de trabalho sofrida pelos docentes, onde houve queda dos salários mas aumento da carga horária total de trabalho, tal tempo destinado para produção científica perde seu valor. Pois ao invés de os docentes poderem se dedicar para o desenvolvimento de uma pesquisa útil, bem fundamentada, aprofundada e completa, têm sua atenção desviada para gerar o maior número possível de publicações onde a qualidade pouco importa, algo exigido para sustentar sua carreira nos dias de hoje.

Posicionamento sobre Prefácio do livro "Formação de professores no Brasil: leituras a contrapelo"

A educação é abordada como necessária para reapresentação parcimoniosa e ideológica do capital. Baseada em um ensino simplório, utilitário e padronizado como forma de controlar a escola e seus professores. Onde o professor passa a ser um repetidor dos conteúdos, completamente desprezado e com sua carreira desestabilizada. 

Os responsáveis pelo sistema de ensino são responsáveis por incutir nos professores a superficialidade no ensino como forma de supostamente elevar a qualidade do mesmo. A função do professor está pendente entre auxiliar na formação humana ou apenas aderir as ordens com direcionamento produtivista. Devido a infiltração do neoliberalismo na educação, a mesma passou a ter um cunho focado em quanto o sujeito após passar pela escola será capaz de fornecer ao mundo trabalhista de forma rentável, ao invés de se instituir como cidadão humano, com cognitivo desenvolvido capaz propor novas ideias assim como contrariar as atuais. 

Por fim, é perceptível o apelo dirigido aos professores para que estes tomem as rédeas da própria profissão, formando seres humanos completos, versados de cultura, arte, filosofias, ciências e o mais importante, seres pensantes. Pois a educação plena é uma das formas responsáveis por diminuir a desigualdade social e estabelecer uma sociedade íntegra e democrática.

 Segue em anexo.

Comentário do texto

Em anexo, sobre o texto do dia 18/03.

Posicionamento do texto e vídeo